Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 13 (2016): jul./dez. A Arithmetica Progressiva de Antonio Trajano e a inserção de elementos da história da matemática Resumo   PDF
Ana Catarina Cantoni Roque, Maria Laura Magalhães Gomes
 
v. 5, n. 9 (2014): jul./dez. A construção de uma literacia matemática, o “olhar etnomatemático” nas salas de aula e a criatividade como destino
(p.46-55)
Resumo   PDF
Jonathan Guedes da Silva Ricardo, Andréa Thees
 
v. 6, n. 10 (2015): jan./jun. A inclusão do aluno com alguma deficiência na sala de aula de matemática: os professores em exercício estão preparados para atuarem?
(p.1-11)
Resumo   PDF
Ana Maria M. R. Kaleff, Fernanda Malinosky C. da Rosa, Rosângela Figueira Dornas
 
v. 8, n. 14 (2017): jan./jun. Edição especial Modelagem Matemática e Educação Matemática A Modelagem (matemática) implícita nos fazeres de diferentes pesquisadores Resumo   PDF
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
 
v. 2, n. 3 (2011): jul./dez. A raiz quadrada de 2
(p.1-2)
Resumo
João Bosco Pitombeira Carvalho
 
v. 3, n. 4 (2012): jan./jun. Afinal √ 4 = 2, √ 4 = -2 ou √ 4 = ± 2?
(p.17-19)
Resumo   PDF
Humberto José Bortolossi
 
v. 3, n. 4 (2012): jan./jun. Algumas observações sobre a Lógica no cotidiano e a Lógica na matemática
(p.9-12)
Resumo   PDF
Flávia dos Santos Soares
 
v. 4, n. 7 (2013): jul./dez. Algumas reflexões sobre práticas NÃO letivas de professores de Matemática
(p.36-42)
Resumo   PDF
Andréa Thees
 
v. 6, n. 10 (2015): jan./jun. Ambientes de Aprendizagem Geométrica nos anos iniciais
(p.23-34)
Resumo   PDF
Ana Maria Carneiro Abrahão, Andrea Maria Silva, Vera Lucia Ferreira
 
v. 3, n. 5 (2012): jul./dez. Aplicações do Teorema de Pitágoras e Origami
(p.14-19)
Resumo   PDF
Eliane Moreira da Costa
 
v. 5, n. 9 (2014): jul./dez. Articulações entre saberes de jovens e adultos nas pesquisas em Etnomatemática
(p.34-45)
Resumo   PDF
Maria Cecilia Fantinato, Thais Rosa
 
v. 6, n. 11 (2015): jul./dez. As notas de rodapé da coleção Matemática – 2º ciclo
(p.54-62)
Resumo   PDF
Bruno Alves Dassie
 
v. 6, n. 11 (2015): jul./dez. Avaliação Diagnóstica: Um Estudo com um Grupo de Professores
(p.10-16)
Resumo   PDF
Felipe de Almeida Costa
 
v. 5, n. 9 (2014): jul./dez. “O infinito não existe, nada é para sempre”
(p.56-64)
Resumo   PDF
Fabio Lennon Marchon
 
v. 6, n. 10 (2015): jan./jun. Casos particulares da equação geral do plano com auxílio da janela 3D do Geogebra: estudo de caso
(p.35-45)
Resumo   PDF
Fernanda Manhães Santos, Gilmara Teixeira Barcelos, Silvia Cristina Freitas Batista
 
v. 4, n. 6 (2013): jan./jun. Cenas do cotidiano escolar: pensando sobre avaliação e erro
(p.1-5)
Resumo   PDF
Andréa Thees
 
v. 4, n. 7 (2013): jul./dez. Concepções de professores de Matemática sobre o ensino na EJA
(p.1-11)
Resumo   PDF
Maria Cecilia Fantinato, Núbia Vergetti
 
v. 6, n. 11 (2015): jul./dez. Considerações acerca do ensino de conteúdos do bloco "tratamento da informação" no ensino fundamental
(p.39-53)
Resumo   PDF
Paulo Jorge Magalhães Teixeira
 
v. 1, n. 1 (2010): jul./dez. Conteúdos digitais gratuitos para o ensino e a aprendizagem da Matemática e da Estatística no Ensino Médio
(p.6-9)
Resumo   PDF
Humberto José Bortolossi, Ana Maria Lima de Farias, Ana Maria M. R. Kaleff, Dirce Uesu Pesco, Wanderley Moura Rezende, Anne Michelle Dysman Gomes
 
v. 5, n. 8 (2014): jan./jun. Contextos presentes em problemas sobre as quatro operações com os números naturais em livros didáticos brasileiros até 1940
(p.1-7)
Resumo   PDF
Maria Laura Magalhães Gomes
 
v. 5, n. 8 (2014): jan./jun. Currículos orientados por perspectivas de etnomatemática na EJA: um olhar sobre as pesquisas.
(16-23)
Resumo
Adriano Vargas Freitas
 
v. 5, n. 8 (2014): jan./jun. Currículos orientados por perspectivas de etnomatemática na EJA: um olhar sobre as pesquisas
(p.16-23)
Resumo   PDF
Adriano Vargas Freitas
 
v. 5, n. 8 (2014): jan./jun. Desenvolvimento do letramento estatístico e a leitura e análise de gráficos: uma análise didática sobre a contribuição de ambientes computacionais como R e Geogebra
(p.8-15)
Resumo   PDF
Cileda de Queiroz e Silva Coutinho, Fabiano dos Santos Souza
 
v. 4, n. 6 (2013): jan./jun. Dificuldades com operações básicas com números naturais no Ensino Fundamental
(p.16-19)
Resumo   PDF
Luanda Carvalho da Silva Nascimento
 
v. 5, n. 9 (2014): jul./dez. Divisão de frações: “Professor, é pra tirar o M.M.C.?”
(p.65-69)
Resumo   PDF
Wanderley Moura Rezende
 
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